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Programme cours SVT · Terminale – Terminale France

Programme cours SVT · Terminale – Terminale France. Le programme de l’enseignement de spécialité du cycle terminal de Sciences de la vie et de la terre est organisé en trois grandes thématiques :

  • La Terre, la vie et l’évolution du vivant

La science construit, à partir de méthodes de recherche et d’analyse rigoureuses fondées sur l’observation de la Terre et du monde vivant, une explication cohérente de leur état, de leur fonctionnement et de leur histoire.

  • Enjeux contemporains de la planète

Les élèves appréhendent les grands enjeux auxquels l’humanité sera confrontée au XXIe siècle, ceux de l’environnement, du développement durable, de la gestion des ressources et des risques, etc. Pour cela ils s’appuient sur les démarches scientifiques de la biologie et des géosciences.

  • Le corps humain et la santé

Les thèmes retenus permettent aux élèves de mieux appréhender le fonctionnement de leur organisme et de saisir comment la santé se définit aujourd’hui dans une approche globale intégrant l’individu dans son environnement et prenant en compte les enjeux de santé publique.

LES OBJECTIFS DE CE PROGRAMME DE SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE EN TERMINALE

Dans son programme de terminale,  la discipline porte trois objectifs majeurs :

  • renforcer la maîtrise de connaissances validées scientifiquement et de modes de raisonnement propres aux sciences et, plus généralement, assurer l’acquisition d’une culture scientifique assise sur les concepts fondamentaux de la biologie et de la géologie ;
  • participer à la formation de l’esprit critique et à l’éducation civique en appréhendant le monde actuel et son évolution dans une perspective scientifique ;
  • préparer les élèves qui choisiront une formation scientifique à une poursuite d’études dans l’enseignement supérieur et, au-delà, aux métiers auxquels elle conduit.

Compétences travaillées dans ce programme de sciences de la vie et de la terre  en Terminale

L’élève devra acquérir les notions suivantes :

  • Pratiquer des démarches scientifiques
  • Concevoir, créer, réaliser
  • Utiliser des outils et mobiliser des méthodes pour apprendre
  • Pratiquer des langages
  • Adopter un comportement éthique et responsable

L’ENSEIGNEMENT DE SPÉCIALITÉ SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE EN TERMINALE

L’enseignement de spécialité des sciences de la vie et de la Terre (SVT) au lycée vise à dispenser une formation scientifique solide préparant à l’enseignement supérieur. Discipline en prise avec l’évolution rapide des connaissances et des technologies, les SVT permettent à la fois la compréhension d’objets et de méthodes scientifiques et l’éducation en matière d’environnement, de santé, de sécurité, contribuant ainsi à la formation des futurs citoyens. 

NOUVEAU PROGRAMME OFFICIEL DE SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE POUR LES CLASSES DE TERMINALE

CHAPITRE 1 · Origine de la diversité génétique des espèces et conséquences sur l’évolution
1 ·La conservation des génomes : stabilité génétique et évolution clonale
2 ·Le brassage des génomes à chaque génération : la reproduction sexuée des eucaryotes
3 ·Mécanismes de diversification des êtres vivants
4 ·De la diversification des êtres vivants à l’évolution de la biodiversité

CHAPITRE 2 · À la recherche du passé géologique de notre planète
1 ·La chronologie relative : décrypter le temps des roches par l’observation
2 ·La chronologie absolue : décrypter le temps des roches par des mesures
3 ·Formation et disparition des océans : témoins d’un passé mouvementé de la Terre

CHAPITRE 3 · De la plante sauvage à la plante domestiquée
1 ·Organisation fonctionnelle des plantes à fleurs et adaptation à leurs milieux de vie
2 ·La plante, productrice de la matière organique grâce à la photosynthèse
3 ·Reproduction de la plante entre vie fixée et mobilité
4 ·La domestication des plantes

CHAPITRE 4 · Les climats de la Terre, comprendre le passé pour agir aujourd’hui et demain
1 ·Comprendre les variations climatiques
2 ·Les méthodes d’observation du climat passé
3 ·Comprendre les conséquences du réchauffement climatique et les possibilités d’actions

CHAPITRE 5 · Comportements, mouvement et système nerveux
1 ·Les réflexes
2 ·Cerveau et mouvement volontaire
3 ·Le cerveau : un organe fragile à préserver

CHAPITRE 6 · Produire le mouvement : contraction musculaire et apport d’énergie
1 ·La cellule musculaire : une structure spécialisée permettant son propre raccourcissement
2 ·Origine de l’énergie (ATP) nécessaire à la contraction de la cellule musculaire
3 ·Le contrôle des flux de glucose, source essentielle d’énergie des cellules musculaires

CHAPITRE 7 · Comportement et stress : vers une vision intégrée de l’organisme
1 ·L’adaptabilité de l’organisme face aux perturbations de l’environnement
2 ·L’organisme débordé dans ses capacités d’adaptation

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