La lecture analytique est un procédé de lecture destiné à analyser un texte ou un document. Cet exercice oral consiste à étudier un texte en organisant méthodiquement ses analyses à partir des caractères originaux du texte.
Elle s’appuie sur l’observation d’indices précis afin d’arriver à une interprétation, dans le but de montrer la singularité du texte. Elle permet la rédaction d’un commentaire littéraire.
I. Approche globale
Lors de l’approche globale, on s’intéresse :
• au paratexte :
• titre ;
• date ;
• auteur ;
• référence ;
• genre ;
• forme ;
• contenu ;
• personnage;
1. Observation du texte. Ici on relève, sans avoir lu, tous les éléments qui attirent l’attention majuscule accidentelles, récurrence des interrogations, les guillemets, …) ;
2. Hypothèses de sens ( les infos que ces indices voudraient nous donner) ;
3. Lectures magistrale et silencieuse du texte (élèves et enseignant) ;
4. Entrées d’analyse. Ce sont les outils grammaticaux, orthographiques, lexicaux et typographiques, bref linguistiques qui sont utilisés dans le texte.
5. Les indices textuels. Ce sont les mots ou les phrases qui renvoient aux éléments ci-dessus.
6. L’analyse. C’est le constat fait des indices relevés. Elle est facultative.
7. L’interprétation. C’est le lieu de donner la signification sémantique qui se cache derrière les indices.
8. La validation ou synthèse ou conclusion. Elle consiste à retourner sur toutes les interprétations faites pour retenir les plus pertinentes qui feront le sens final du texte. Elle s’achève par le (s) intérêts du texte.
L’intérêt d’un texte c’est ce que ce dernier nous enseigne ; ce qu’on en retient. On aura :
• L’intérêt social
• L’intérêt moral
• Didactique
• Historique
• Littéraire, ou artistique, ou esthétique
• Psychologique…
II. Fiche de lecture méthodique
II.1 Identification de l’œuvre :
1. Titre
2. Sous-titre
3. Auteur…
4. Maison d’édition
5. Ville Année d’édition/ de réédition
6. Éditeur
7. Nombre de pages
8. Nombre de chapitres
9. Genre littéraire
10. Langue de publication
II.2 Identification de l’auteur :
1. Biographie de l’auteur
2. Année de naissance
3. Lieu de naissance (ville, pays)
4. Date de mort
1. Fonctions occupées
Bibliographie
J’identifie le courant (mouvement) ou l’école littéraire auquel appartient l’auteur ?
II.3 Contenu de l’œuvre :
J’identifie les principaux thèmes
Thème 1
Thème 2
Thème 3
Je caractérise les principaux personnages
1
2
3
Je relève les passages qui m’ont marqué(e)
•
•
•
Je relève les nouveaux mots rencontrés et à l’aide d’un dictionnaire je cherche leur sens.
• .
•
Je relève la moralité de cette œuvre ?
• .
•
Je résume l’œuvre en 5 ou 10 lignes
…
Je détermine l’actualité de l’œuvre
……
Je dis à quelle(s) autre(s) œuvre(s) je peux rapprocher cette œuvre sur le plan stylistique, thématique (Intertextualité) ?
• Œuvre1 ….
• Œuvre2…
