Cours de français en 3e France – le programme du cours de françaic de la classse de 3e suit directement celui de 4e.
À l’oral, il s’agit d’apprendre :
- à hiérarchiser les informations et à en dégager l’implicite,
- à partager son point de vue
- à utiliser les documents supports à un exposé
- à justifier une interprétation en s’appuyant sur un texte
À l’écrit, il s’agit d’apprendre :
- à lire et comprendre de manière autonome des écrits et documents divers,
- à comprendre le hors champ et l’implicite
- à contextualiser une œuvre littéraire à partir de ses connaissances historiques et culturelles
- à utiliser l’écrit pour penser et apprendre,
- à planifier une production d’écrit et à utiliser des outils pour se relire,
- à adopter une distance critique par rapport son texte pour en apprécier la pertinence et les effets,
- à structurer avec cohérence une argumentation
- à élargir continuellement ses connaissances grammaticales, orthographiques et lexicales pour les mettre au service de la lecture et de l’écriture.
Voici les cours de français de la classe de 3e en France. profiter de cette opportunité de téléchargement gratuit pour mieux préparer votre Brevet.
La nature des mots invariables
1. Règle généraleLes mots invariables ne changent ni en genre (féminin / masculin), ni en nombre (singulier / pluriel), ni en personne.
Ils se répartissent en 5 familles de mots en fonction de leurs caractéristiques :
- les prépositions ;
- les adverbes ;
- les conjonctions de coordination ;
- les conjonctions de subordination ;
- les interjections.
2. Nature des mots invariablesa. Les prépositionsLes prépositions permettent de relier un nom, un groupe nominal, un pronom, un infinitif ou encore un adverbe à un autre mot.
► Quelques exemples de prépositions : à, de, en, pour, dans, chez, avec, sans, sous, sur, malgré, entre, au-dessus, au-dessous, avant, après, derrière, devant, depuis, sauf, pendant…
► Pour se souvenir des principales prépositions, on peut utiliser l’astuce suivante :
Adam part pour Anvers avec deux cents sous. → à, dans, par, pour, en, vers, avec, de, sans, sous…
Exemples :
La voiture de Nathan est dans un état déplorable. Il doit l’amener chez le garagiste.
Il court devant nous.
Elle écrit avec une plume ancienne.b. Les adverbesLes adverbes précisent le sens d’un verbe ou d’un adjectif et peuvent être supprimés sans gêner le sens de la phrase.
Il existe de nombreux adverbes.
Beaucoup se forment sur des adjectifs qualificatifs au féminin auxquels on ajoute le suffixe –ment.
Exemples :
Anthony est très grand.
Eva chante formidablement.c. Les conjonctions de coordinationLes conjonctions de coordination servent à relier des mots ou des groupes de mots de même fonction dans la phrase.
La liste est généralement connue : mais, ou, et, donc, or, ni, car.
Exemple :
Tu peux choisir de partir en Bretagne ou en Provence, mais sache que le climat n’est pas comparable et que les activités praticables ne sont donc pas les mêmes !d. Les conjonctions de subordinationLes conjonctions de subordination permettent de relier une proposition subordonnée à une proposition principale.
Les principales conjonctions de subordination sont : que, quand, lorsque, si, comme, puisque.
Exemples :
Je vois que tu as encore mis ce pull affreux !
Comme il est très intelligent, Frédéric sait s’adapter à toutes les situations.
Si tu le voulais, tu pourrais gagner ce prix.e. Les interjectionsLes interjections servent à rendre l’énoncé plus vivant en imitant l’oral et en exprimant des sentiments forts (colère, douleur, admiration…).
Exemples :
Aïe ! Tu m’as fait mal.
Ouste ! Je ne veux plus vous voir ici !L’essentielIl existe 5 classes de mots invariables :
- les adverbes ;
- les prépositions ;
- les conjonctions de coordination ;
- les conjonctions de subordination ;
- les interjections.
Les mots invariables s’écrivent toujours de la mêmemanière : ils ne changent jamais de forme.
